澳洲Building Blocks究竟是什么？

1. Building Blocks (积木)：指的是澳大利亚幼儿教育中一套非常著名和广泛使用的物理教具。
2. The Early Years Learning Framework (EYLF)：这是澳大利亚全国的早期 childhood curriculum framework（课程框架），而“Building Blocks”正是这个框架的核心理念和比喻。

下面我们来详细分解。

物理教具 - "Building Blocks" (积木)

这套积木由一家名为 Mortimer & Company 的澳大利亚公司生产，是澳洲幼儿园、早教中心和许多家庭中的常见物品，它们不仅仅是普通的积木,而是一套设计精良的开放式教具。

特点与用途：

• 材质与设计：通常由高质量的木材制成，形状和尺寸经过精心设计,方便幼儿抓握和搭建。
• 开放式玩法：没有固定的玩法或“正确答案”，鼓励孩子自由想象和创造，今天可以搭一座城堡,明天可以变成一辆汽车。
• 发展技能：通过玩积木，孩子们可以全面发展多种能力：
  • 精细动作技能：抓取、堆叠、对齐积木。
  • 空间感知能力：理解上下、左右、里外等空间概念。
  • 数学思维：在不知不觉中学习形状、大小、分类、对称、模式、平衡和简单的加减法（再加一块塔就倒了）。
  • 创造力与想象力：将脑海中的想法变为现实。
  • 解决问题的能力：如何让塔搭得更高？如何搭建一座桥？
  • 社交与合作能力：如果和其他小朋友一起玩，需要学习分享、沟通和协作。

在澳洲教育中的地位： 这套积木是“玩中学”（Learning through Play）理念的完美体现，老师会观察孩子们如何使用积木，并根据他们的兴趣和发现来引导学习,而不是直接教授。

教育理念 - "Building Blocks" (基石)

这是更核心、更广泛的概念，它指代澳大利亚的早期基础教育框架——《早期 Years 学习框架》，其简称就是 EYLF。

这个框架由澳大利亚政府于2009年推出，为全国0-5岁的幼儿教育提供了指导方针，它的核心理念就是儿童的学习和发展是由一系列关键的“基石”或“能力”构建起来的。

EYLF提出了五个核心学习成果，这五个成果就是澳洲早期教育的“Building Blocks”：

1. Children have a strong sense of identity (儿童拥有强烈的身份认同感)

   孩子们了解自己是谁，相信自己的能力,并感到安全和被接纳。

   
   （图片来源网络，侵删）

2. Children are connected with and contribute to their world (儿童与他们的世界建立联系并为之做出贡献)

   孩子们学习成为社区和家庭中有责任感的一员,并发展对环境的尊重。

3. Children have a strong sense of wellbeing (儿童拥有强烈的幸福感)

   孩子们身体、心理和情感上都感到安全、健康和幸福。

4. Children are confident and involved learners (儿童是自信且积极参与的学习者)

   孩子们充满好奇心，主动探索,并能坚持完成他们感兴趣的事情。

5. Children are effective communicators (儿童是有效的沟通者)

   孩子们通过多种方式（语言、肢体、艺术等）来表达自己的想法和感受,并学会倾听和理解他人。

“积木”与“框架”的关系：

物理积木是孩子们用来构建有形世界的工具，这个过程恰好是构建他们无形能力（EYLF的五个成果）的绝佳途径。

• 当孩子用积木搭建一个高塔并成功时，他正在建立自信 (Outcome 4)。
• 当他和小伙伴商量一起搭建一个城市时，他正在学习沟通与合作 (Outcome 5)，并感到自己是集体的一份子 (Outcome 2)。
• 当他专注于完成自己的作品时，他正在发展幸福感和参与感 (Outcome 3 & 4)。

“Building Blocks”既是具体的教具，也是EYLF框架中“通过游戏和探索来构建儿童各项核心能力”这一核心理念的生动比喻。

当您在澳洲听到“Building Blocks”时，它很可能不仅仅指一盒积木，而是指整个澳大利亚早期教育体系所倡导的、以儿童为中心、通过游戏来构建未来能力的坚实基础。