PISA 2025 新加坡成绩会再创新高吗？

新加坡在PISA 2025中依然保持其全球顶尖的教育水平，在所有三个核心评估领域（阅读、数学、科学）均位居世界第一或第二,展现了其教育体系的卓越和稳定。

核心结果概览

PISA 2025的测试主要评估了15岁学生在以下三个领域的知识和技能：

重要背景： PISA 2025的测试原计划于2025年进行，但由于全球新冠疫情，大部分国家的测试被推迟至2025年，并且采用了特殊的“适应性”模式（学生在家或学校，通过电脑进行测试），2025年的结果反映的是学生在疫情前或疫情期间的学习水平,与其他年份的直接比较需要谨慎。

深入分析：新加坡成功的关键因素

新加坡能在PISA中持续取得佳绩，并非偶然，其背后是一套经过深思熟虑、系统化且不断优化的教育体系。

课程设置与教学法

• 强调“少而精” (Teaching Less, Learning More)： 新加坡的课程大纲并非覆盖所有知识点，而是聚焦于核心概念和21世纪核心素养（如批判性思维、协作能力、沟通能力）,这让学生有更多时间进行深度学习和探究。
• “思考型学校，学习型国家” (Thinking Schools, Learning Nation)： 这是新加坡教育的核心愿景，教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、解决问题的能力和终身学习的习惯。
• 螺旋式课程： 核心概念会随着年级的升高而不断重复和深化，但难度和广度逐步增加,确保学生能够牢固掌握基础并不断挑战更高层次。

高素质的教师队伍

• 严格的选拔与培训： 新加坡的教师是从成绩优异的毕业生中严格选拔出来的，他们必须接受系统的专业培训,掌握先进的教学法和教育心理学知识。
• 持续的专业发展： 教师需要不断参加在职培训，学习最新的教育理念和教学方法,确保教学质量和与时俱进。
• 受人尊敬的社会地位： 教师在新加坡享有很高的社会地位和薪酬待遇,这吸引了最优秀的人才投身教育事业。

因材施教与分流制度

• “分流” (Streaming) 与“科目分层” (Subject-Based Banding)： 新加坡承认学生之间存在个体差异，通过早期的分流（如小学的Gifted Education Programme GEP，中学的Normal/Express/Technical流）以及更灵活的科目分层（允许学生在不同科目上选择不同难度的等级），学校能够为不同能力的学生提供最适合他们的教育路径,确保每个学生都能在自己的水平上得到最大发展。
• “每个孩子都是我们的宝贝” (Every Child is Our Treasure)： 这一理念确保教育系统关注每一个学生的需求,而不仅仅是尖子生。

强大的家庭与社会支持

• 对教育的极度重视： 新加坡社会普遍将教育视为改变命运和实现社会阶层流动的最重要途径，家长对子女的教育投入巨大，无论是时间、金钱还是精力。
• 高效的学校管理： 学校拥有高度的自主权，可以根据学生的需求灵活调整教学策略,并与家长和社区保持紧密合作。

PISA 2025揭示的新趋势与挑战

尽管成绩斐然，PISA 2025的数据也揭示了一些新加坡需要关注的新趋势和挑战。

挑战与不足：

1. 学生幸福感下降：

   • 这是PISA 2025中最引人注目的发现之一，新加坡学生的生活满意度在参与国家中排名倒数第二。
   • 学生报告的学业压力非常高，有相当比例的学生表示“感到学业压力大”、“对学校生活感到厌倦”。
   • 这反映出新加坡教育体系在追求学术卓越的同时，对学生的心理健康和整体福祉的关注可能需要进一步加强，教育部门已意识到这一问题，并开始推行“更健康、更快乐、更有韧性”的教育政策。

2. 数字鸿沟与屏幕时间：

   • 疫情期间的线上学习导致学生的屏幕时间大幅增加，PISA数据显示，新加坡学生平均每天使用数字设备学习的时间超过4小时,这可能对视力和注意力造成影响。
   • 如何有效利用技术辅助教学，同时避免其负面影响,成为一个新的课题。

3. 教育公平的持续努力：

   尽管新加坡通过分流和辅助计划（如Edusave）来促进教育公平，但不同社会经济背景的学生之间依然存在成绩差距，如何进一步缩小这一差距，确保每个孩子无论出身都能获得成功,是长期挑战。

   
   （图片来源网络，侵删）

优势与积极信号：

1. 卓越的解决问题能力： 新加坡学生在解决跨学科、开放性问题的能力上表现出色,这反映了其教育体系成功培养了学生的应用能力和创新思维。
2. 高效的资源利用： 新加坡在教育上的投入（生均教育支出）虽然不低，但与其他高收入国家相比，其投入产出比极高,即用相对合理的投入取得了世界顶尖的成果。
3. 对未来的适应性： PISA评估的正是学生运用所学知识解决未来生活中实际问题的能力，新加坡学生在PISA中的优异表现,意味着他们具备了应对未来挑战的坚实基础。

PISA 2025再次确认了新加坡作为全球教育领导者的地位，其成功源于一个平衡的系统：它既强调学术卓越，又注重能力培养；既承认个体差异，又致力于机会均等；既有强大的顶层设计，又有高素质的执行者（教师）。

“幸福的学霸” (Happy and High-Achieving Students) 成为了新加坡教育下一阶段发展的核心议题，如何在保持学术领先的同时，有效提升学生的心理健康和生活幸福感，将是新加坡教育政策制定者和学校面临的最重要任务，新加坡已经意识到这一点，并开始行动,未来的发展值得持续关注。